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旺報【記者李侑珊╱專訪】
去年底打敗哈佛大學等名校，拿下全球第一屆教學創新冠軍的台灣大學電機工程學系副教授葉丙成，現在是台灣磨課師（MOOCs）領域的超級名師，他接受本報專訪時表示，以他自己的授課經驗判斷，目前線上參與台大MOOC的學生，有將近7成陸生，台灣學生反而只有1成多。就學生自主學習能力來看，陸生確實超越台生。
磨課師是線上課程的系統，講求的是「翻轉教室」的概念，因此十分仰賴學生的自主學習能力。葉丙成表示，就他的觀察，不只是台灣的學生，一般的台灣民眾對於「線上學習」似乎都還覺得陌生。有一次他受邀為中小學的老師演講，發現許多老師都不知道現在連作曲都可以線上進行。他認為，台灣對磨課師的行銷還有待加強。
環境逼陸生變積極
葉丙成身兼台灣大學MOOC計畫執行長，他帶領的團隊去年底參加國際第一屆教學創新大賽，他以全球首創的線上遊戲學習系統PaGamO得到冠軍，在E-Learning項目上也得了第1名，打敗了全球43個國家，包括哈佛大學等427所大學與團隊。
目前參與台大MOOC的大陸學生比例高達近7成，相對台灣學生只有1成多，對此葉丙成印象深刻。他以「飢渴」來形容陸生的求學態度。他表示，陸生升學壓力大，並且多半是在「逼出來的」的教學環境下長大，因此他們更認真、更努力，學習態度相當積極。
但他也認為台灣大學生仍具備獨有的優勢。由於台灣的經濟發展比大陸早，所以現在學生大多數都是在衣食無缺的條件下成長，從小也有很多機會接觸到新鮮事物，因此在創意表現上較佳。
家長須跳脫傳統思維
但身為台大的老師，葉丙成也呼籲台灣大學生須建立危機意識。他指出，大陸近年來經濟發展快速，加上市場廣大，因此現在許多一線品牌的新產品推出，第一站都選擇在大陸市場曝光，讓大陸學生開始擁有很多機會接觸新奇的事物，使得陸生的創意表現逐漸進步。因此台生應當更加多元學習，才不會被迎頭趕上。
他也指出，雖然台灣的教育發展走在大陸之前，升學壓力現在也不如過去激烈，但絕大多數的台灣家長依舊跳不出傳統思維，還是一窩蜂把孩子往補習班送。這種教育方式只會扼殺學童對於學習的熱情。
「家長一定要先想得開」，葉丙成說，台灣的家長在教育孩子上應該要放手，協助孩子在學習上獲得熱情，這樣才能幫助孩子在未來以熱情找到工作。
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MOOCs
MOOCs全名為Massive Open Online Course，簡稱MOOC，台譯「磨課師」，陸譯「慕課」，是近期在國內外大學所興起的大規模網路免費公開課程，最早是由史丹佛大學兩位教授共同創辦的Coursera。磨課師「翻轉教室」概念，讓學習走出教室，提供線上評量、討論的互動影片，沒有學分，但有些平台會給學習證書。（李侑珊）
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